Education thérapeutique de la personne
Formation pour personnels soignants (médecins, infirmiers,
diététiciens, ergothérapeutes, psychologues
André Giordan
Première Journée
Les soubassements éducatifs de l’éducation thérapeutique
Les modèles classiques : transmissif, behavioriste et constructiviste
Un nouveau modèle synthétique : allosteric learning model (modèle allostérique),
Conférence
Discussion ponctuelle sur les exposés,
Questions des participants sur les difficultés rencontrés sur le terrain
Clarifier une situation, poser des problèmes ; des questions aux solutions (optimums).
Travaux de groupe, puis discussion générale
Les conceptions des patients
des outils et des obstacles à l’apprentissage
Conférence, discussion ponctuelle sur les exposés
Etude en groupe d’exemples
Changer de comportement, comment le susciter ?
Les autres dimensions de l’apprendre :
- La dimension affectivo-émotionelle
- La dimension infracognitive
- La dimension métacognitive
- La dimension perceptive
Conférence, Discussion ponctuelle sur les exposés. Etude en groupe d’exemples
Projet concret d’ETP
Conception d’un projet concret (stress, comportement alimentaire, activité physique,..)
Exercices de créativité, analyse critique en groupes et synthèse
+André Giordan
GCI
Giordan Consultant et Interactant
rue Henri Mussard 10, CH 1208 Genève
andre.giordan@unige.ch
Site Web http://www.andregiordan.com/
Deuxième journée
deux à trois mois plus tard, réservée aux participants ayant pu introduire des innovations
Présentations d’ETP mis en place
Caractéristiques. Apports et limites
Exposés argumentés et illustrés par les participants. Questions et discussion critique
Bilan critique et partage des essais entrepris
Facteurs facilitants
Obstacles et remédiations
Synthèse et discussion générale
Le passage de l’intention à l’acte
Des conditions pour enclencher l’empowerment?
Faire émerger les ressources du patient
Dédramatiser et utiliser l’erreur (le faux-pas)
Conférence et discussion générale
Travaux de groupe sur des exemples de formations à mettre en place.
Un environnement motivationnel
Caractéristiques opératoires d’un entretien motivationnel
Une dynamique de mobilisation au quotidien dans 4 directions ;
- La dynamique « émergence de la personne »
- La dynamique « ressentis et mise en mouvement du corps »
La dynamique « projet-production »
La dynamique « mobilisation au quotidien »
Travaux de groupe, propositions et synthèse
Pour en savoir plus
   
Devis sur demande.
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